Наши учителя

Успехи любого образовательного учреждения, прежде всего, зависят от умелого демократического руководства, грамотного подбора кадрового персонала, то есть профессионально работающих педагогов. Анализ кадрового состава позволяет сделать вывод, что педагогический коллектив достаточно профессиональный, имеющий высокий потенциал, положительно влияющий на качество обучения и воспитания школьников.

Наше богатство - это наш коллектив (педагогический состав МБОУ «СШ №23 с углубленным изучением отдельных предметов»).

В 2018-2019 учебном году численность работников учреждения составляла 107 человек и 5 человек в декретном отпуске. Педагогических работников 79 человек из них: учителя - 74 а также 2 педагога-психолога, 1 социальный педагог, 1 старший вожатый, 1 педагог дополнительного образования - всего 5 человек. Образование педагогических работников и членов администрации: имеют высшее образование - 74 человека, среднее профессиональное - 8человек, среднее - 1 человек. Молодых специалистов - 4 человека. Средний показатель педагогического стажа работников 19,6 лет. Квалификационная категория: высшая - 25чел.( 32%), первая - 43чел.(53 %), соответствие - 3чел.(4%), без категории - 8чел.( 11%). Возрастной состав: моложе 25 лет -6чел.(8%) от 25 до 35 лет- 14чел.(18%) 35 лет и старше- 59чел.(74%). Средний возраст работников - 42,4 года.

В 2018-2019 учебном году способствовало повышению уровня профессиональной компетенции педагогов участие в тематических педсоветах, теоретико-практических семинарах, работа в городских методических объединениях и проблемных группах, проведение мастерклассов, прохождение курсовой подготовки и другие формы работы. В работе тематических педсоветов в приняли участие 18 педагогов (23% от числа учителей); выступали на семинарах - 25человек (31%).

Учителя активно повышают свое мастерство на курсах, которые практически все стали модульные (по накопительной системе): педагоги выбирают интересные для себя модули. Удобно, что длительные курсы разделены на сессии, что позволяет педагогу отсутствовать в школе минимальный период обучения. Все предметные курсы являются подготовительными по введению ФГОС второго поколения.

В 2018-2019 учебном году прошел уже традиционный фестиваль «Урок 2019: от идеи к результату» выявления, поддержки и поощрения творчески работающих педагогов школы, создания условий для профессионального развития педагогов, их самовыражения и самореализации; содействия развитию единого информационно-образовательного пространства, а также использованию в образовании новых педагогических и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) как инструмента повышения качества образования и распространения педагогического опыта лучших учителей школы был проведен 5-6 апреля 2019 года фестиваль открытых уроков.

В ходе методического фестиваля учителями школы было запланировано проведено 48 открытых урока:

- 22 урока в начальной школе;

- 37 уроков в средней и старшей школе.

По итогам посещения уроков учителя заполняли «карты посещения урока».

Педагоги, участвующие в фестивале отметили, что взаимопосещения уроков способствовало:

повышению профессионального мастерства педагогов,
повышению качества образования,
выявлению и распространению передового педагогического опыта,
внедрению и распространению современных инновационных образовательных технологий.

Учителя систематически обновляют и расширяют учебно-методическую базу кабинетов: создаются программы, тематическое планирование, дидактические и методические материалы.

Социальные связи с учреждениями дополнительного образования помогают не только в организации занятости обучающихся, но и через участие в конкурсах реализовывать свои интеллектуальные и творческие наклонности. Так в 2018-2019 учебном году учащиеся нашей школы участвовали во многих конкурсах. Основными координаторами участия в мероприятиях различных уровней несомненно являются учителя. Наиболее активными были 18 классных руководителей, 16 педагогов и 3 руководителя объединений дополнительного образования. Приняли участие в 6 конкурсах: Нагорнова Н.А..; Точилина М.А.; в 5 конкурсах: в 4 конкурсах: МанякТ.А.; Копнина Е.В..; в 3 конкурсах - Жебрик Т.С.; Белозерова Н.В.; Слюняева О.А.; Комендантова О.И.; Феклистова А.С.; Пащенко М.О., Кузнецова Т.М.; в 2 конкурсах - Шабарова О.В..; Романычева Н.В.; Тарасова С.С.; Петрова И.Н.; Безделева Н.Л.; Павлычева М.А., Кудряшова О.Л., Рокина О.В., Чернова Н.Е.; по 1 конкурсу - Василькова Т.В.; Завырылина С.Н.; Паврусова А.В.; Чуксина Е.Н.; Копанев В.Л.

В школе были запланированы и проведены ряд мероприятий на развитие интеллектуальных способностей, проведен школьный этап Всероссийской олимпиады школьников, (охват детей составил 34%), приняли участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиаде школьников. Такой подход позволяет всем желающим ученикам поучаствовать в олимпиаде по разным предметам и проявить себя.

Олимпиады были организованы по 21 предмету, учащиеся школы приняли участие по 19 предметам. Участниками олимпиады стали 359 учеников школы, 280 учащихся приняли участие в 2-х и более олимпиадах. Самыми массовыми в этом учебном году были олимпиады по математике - 141 участников, по русскому языку - 139 участников. По результатам школьного этапа - 122 победителей и призеров. Победителями и призерами по 2 предметам стали 8 учащихся, по 3 предметам - 3 учащихся, по 4 предметам - 1 ученик. В муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников приняли участие 78 человек по 17 предметам. По результатам олимпиады насчитывается 4 призовых места.

Учащиеся с повышенной мотивацией к обучению принимали участие в 121 очных и заочных олимпиадах и конкурсах. На международном уровне 602 участник, из них 376 пебедителей и призеров. На всероссийском уровне 364 участников, из них 112 победителей и призеров. На региональном уровне 8 участников, из них 1 победитель. На муниципальном уровне 218 участников, из них 63 победителей и призеров. Итого в общем 1192 участников, из них 553 победителей и призеров.

По сравнению с прошлым учебным годом увеличилось число учителей, использующих в своей работе различные педагогические технологии:

-IT - технологии - наиболее активно используют: Арзамаскина О.В., Шабарова О.В., Егорова Ж.В., Шуткина С.А., Чарина Е.Е, Комендантова О.И., Копнина Е.В., Нагорнова Н.А., Корчагина Н.Н., Колобова Г.И., Точилина М.А, Пащенко М.О.;

-технология критического мышления - Шуткина С.А., Комендантова О.И.. Малюгина О.В., Кудряшова О.Л.;

-работа с интерактивной доской - Арзамаскина О.В., Слюняева О.А., Копнина Е.В, Шуткина С.А., Егорова Ж.В., Чарина Е.Е., Комендантова О.И., Василькова Т.В., Корчагина Н.Н., Парамонова Н.А.;

-ТРИЗ-технология - Комендантова О.И.;

-Интерактивные формы взаимодействия - Шуткина С.А., Комендантова О.И., Егорова Ж.В., Колобова Г.И., Корчагина Н.Н.,

-Проектные методы - Шуткина С.А., Комендантова О.И., Маняк Т.А., Шабарова О.В., Арзамаскина О.В., Шадрина Т.Н., Одинцова Г.А., Егорова Ж.В., Тарасова С.С..,Жебрик Т.С., Белозерова Н.В.., Василькова Т.В., Семина Е.Л., Феклистова А.С.

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ КЛАССНОГО РУКОВОДСТВА НА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

1а - Тихомирова Т.И.
1б - Хлебнова А.В.
1в - Астаповская Н.Н.
1г - Варенкова Н.В.
1д - Арзамаскина О.В.

2а - Нагорнова Н.А.
2б - Копнина Е.В.
2в - Чарина Е.Е.
2г - Шабарова О.В.
2д - Маняк Т.А.

2е - Захарова Н.С.

3а- Шуткина С.А.
3б - Семенышева Н.А.
3в - Шадрина Т.Н.
3г - Егорова Ж.В.

3д - Комендантова О.И.
4а - Слюняева О.А.
4б - Романычева Н.В.
4в - Жебрик Т.С.

4г - Свечихина Е.А.

4д - Белозерова Н.В.
5а - Вишленкова А.В.
5б - Малюгина О.В.

5в - Феклистова А.С.

6а - Туманова Н.А.

6б - Павлычева М.А.
6в - Тарасова С.С.
6г - Парамонова Н.А.

6д - Матюгина Н.В.
7а - Пащенко М.О.
7б - Щербакова А.А.
7в - Точилина М.А.